乡土文化校本课程建设探究——以甘肃省高台县第二中学为例

• 作者: 盛鸿彪
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 核心素养 乡土文化 校本课程建设
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 校本教研
• 页码范围: 62-64,70
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

发挥教师作用、明确课程目标、制定课程方案、提升课程质量,进而提升学生的核心素养是校本课程建设的关键.文章从实践角度将核心素养与课程建设相结合,建构基于学生核心素养的乡土文化校本课程框架与方案,以期为其他学校提供借鉴.