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原文服务方: 新课程       
摘要:
在当今的社会中,教师在开展德育校本课程时,必须要根据当地的实际教学环境和情况利用本土自然景观资源、人文景观资源和社会景观资源,开发相应的乡土特色校本课程.在实际的教学中一定要改变传统的教学模式和方法,并鼓励和引导学生在学习中进行相应的反思以及探究,这样不仅可以强化学生之间的交流,同时还可以有效地培养学生良好的思考和观察能力,从而将学生热爱家乡的情感激发出来.对此做了深入分析,首先阐述了乡土教育资源的概念和内涵,然后分析了乡土德育校本课程的开发与利用.
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文献信息
篇名 刍议乡土德育校本课程开发与利用
来源期刊 新课程 学科
关键词 乡土德育 资源开发 校本课程
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 探索篇2
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玉霞 3 0 0.0 0.0
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资源开发
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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