原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
校本课程的开发大多只从单一学科出发,缺乏各学科知识之间的横向联系,不利于培养学生对各学科知识进行综合的能力.文章以"福州仓山螺洲清代民居文化"校本课程的开发为例,探讨如何利用学科综合优势,进行多学科合作,在做好理论和实践准备的前提下,确立课程目标、框架,组织实施,不断完善,开发出具有地方特色的校本课程.
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文献信息
篇名 利用学科综合优势开发中学校本课程
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 学科综合 校本课程 地方特色
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 决策参考
研究方向 页码范围 7-8,11
页数 3页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许以彬 3 0 0.0 0.0
2 邵怀友 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学科综合
校本课程
地方特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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