删繁就简三秋树同分异构"烃"之"花"

• 作者: 封巧芬 米日新 王民会
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 突破重难点
• 页码范围: 88-91
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.09.026

摘要

特定条件下同分异构体数目的判断是高考落实"证据推理与模型认知"核心素养的重要载体,是高考的热点,也是难点.学生在解答此类问题时,常感到困惑、无助和无序.彼得??阿特金斯认为:要克服学生学习化学的困难,需要让学生明白化学的核心只是几个简单的核心观念.本文介绍一种思维模型,并通过该模型帮助大家看透同分异构体数目的考查核心及突破方法.