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摘要:
本文以高职数控技术专业开展校企协同育人实践教学改革为例,从育人机制、培养目标、课程体系、"两栖"师资和评价机制等五方面探索基于OBE理念的现代学徒制订单班建立方式和运行方法,分析了此种模式下学生、师资和企业等三主体在企业实践教学中的获益情况,即提升学生就业竞争力、提升教师教学科研能力、提升企业引才能力,为构建基于OBE理念的学徒制订单班提供借鉴.
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文献信息
篇名 基于OBE理念的现代学徒制订单班的实践探索
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科
关键词 OBE 现代学徒制 订单班 工匠精神 育人机制
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 课题研究
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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OBE
现代学徒制
订单班
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广西教育(高等教育)
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