对话:互联网时代高校意识形态教育的应然路向

• 作者: 邵旭平 黄丹
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 关键词: 对话 互联网时代 高校意识形态教育
• 年，卷（期）: 2021,（14）
• 所属期刊栏目: 新媒体思政
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.19865/j.cnki.xxdj.2021.14.022

摘要

互联网时代,传播媒介的改变引起人类社会的变革和国际政治经济秩序的变迁,高校意识形态教育也受到了前所未有的挑战.对话具有建构性、合作性、创造性等特点,在高校意识形态教育中,它不仅是一种教育方法,更是观察教育的一个视角或基础,是解读问题的一个切入点.根据对话主体的不同,高校可以依靠与文本对话、与他者对话、与自我对话等途径,实现意识形态教育的主体自觉和超越,进而促进社会主义意识形态的创新和发展.