科学与化学的教学衔接——评《身边有科学千变万化的化学》

• 作者: 王玉强
• 来源期刊: 化学工程
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 综合信息
• 页码范围: 前插2
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-9954.2021.12.002

摘要

我国当前基础教育改革的重要任务是适应社会发展与科技进步并根据不同年龄学生的认知特点,优化课程结构,调整课程门类,更新课程内容.我国义务教育实行"六三"学制,本意是根据学生年龄特点实行不同的教学组织形式,但是"六三"学制在实践中带来不可忽视的弊端.受应试教育影响,学生的科学概念缺乏系统性及连贯性.科学学科历经"格致"、"理科"、"博物"、"自然"、"科学"的迭替,对科学课程进行不断地调整与改革.当前科学教育需打破"六三"学制的限制,将其与化学教学衔接.《身边有科学千变万化的化学》一书立足学生认知规律,从生活中抽取化学知识,将抽象理论转化为通俗易懂的生活常识,可为科学与化学教学的衔接提供参考.