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摘要:
构建普适性的好课分析维度与标准,有利于师生更好成长,有利于教学评价科学实施,有利于立德树人任务扎实落地.基于科学性、普惠性与生态性三大基本原则,可以构建"主体:生本;内容:真与正;过程:适切与优化;效果:更好成长;支持:教力;进化:创新"六大好课分析维度与标准体系.实现好课要通过"研究、学、磨、赛、积累、持续生长"这六大路径.
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文献信息
篇名 一节好课的六大分析维度与标准
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 好课 分析维度 好课标准
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 55-59
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
好课
分析维度
好课标准
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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