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摘要:
本文基于课堂实况的触动,对比章起始课和章末课的教学现状,阐述对章末课的教学思考,并尝试提出改变章末课的教学方式、深思章末课的高远意义.
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文献信息
篇名 虎头不蛇尾头重脚亦沉 ——对章末课的教学思考
来源期刊 理科考试研究(初中版) 学科
关键词 章起始课 章末课教学思考 结构化教学
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 22-24
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
章起始课
章末课教学思考
结构化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5901
总下载数(次)
8
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2360
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