由"题"到"微专题"的教学之路——由一道高考解答题引发的思考

• 作者: 钱大林
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 函数的零点 微专题 设计路径
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 高考频道
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一道高考解答题引发了笔者对于含参数零点问题的思考.通过挖掘学生思维障碍的成因,搭建"脚手架",构建微专题,引导学生通过代数方法研究一类"有零点型"的含参函数问题,并在此基础上谈谈由"题"到"微专题"的设计路径.