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摘要:
线上语文的有效教学既要看学生语文知识的把握,也要看学生语文素养和语文能力的形成.线上语文教学内容的灵活性与思想性,决定了语文教师应注重学生问题意识的唤醒.唤醒学生问题意识是追寻线上语文有效教学的关键,是培养学生创造力,促进语文教师专业成长,彰显教师教学智慧的突破口.
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小学语文
问题意识
培养方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 唤醒问题意识是线上语文有效教学的关键
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 问题意识 线上语文课堂 有效教学
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 线上教学
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
问题意识
线上语文课堂
有效教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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