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摘要:
义务教育“乡村弱”问题怎么破解?在浙江,城镇优质学校与乡村薄弱学校结成教育共同体,通过融合型、共建型、协作型等几种模式,将城镇优质教育资源下沉到乡村,激发乡村学校内生活力。
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川滇地区
内容分析
关键词云
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篇名 测试活动 有序开启
来源期刊 城市周刊 学科
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年,卷(期) 2021,(14) 所属期刊栏目 城市观察
研究方向 页码范围 13-14
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字数 语种 中文
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