分类讨论思想在高中物理中的应用探究

• 作者: 刘兆宾
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

分类讨论思想能够帮助学生树立科学的思维模式,提升学生的逻辑能力,促进学生深入理解物理问题和概念,帮助学生掌握科学的学习模式和方法.下面主要分析分类讨论思想在高中物理中的应用方法. 一、分类讨论思想的内容 分类思想就是对知识进行逻辑划分,是一种逻辑思维方法.物理是一门研究物质运动形式和转换规律的学科,高中物理知识包含了力学、热学、电磁学等各方面的知识,因此运用分类讨论的思想能够帮助学生理解重难点概念,特别是在解题中,可以促进学生深入了解物理现象和规律,并且掌握一些物理公式的使用方式.在利用分类讨论的思想中,学生也能够构建更加有条理的科学思维,有利于提高学生的学习效果.