微课与高中物理学习有效融合的实践与思考

• 作者: 葛慧楠 刘立华
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 基础物理
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着互联网技术的日渐娴熟,微课这种新的技术方式已经走进了校园,并且得到了广泛的普及,不管是教师还是学生都非常认可.尤其是当下高中物理课程的创新学习中,恰当地使用微课这种新方式,不仅促进了学生的学习,更为学生打下坚实的物理基础,同时帮助学生攻克了学习难点.下面主要对微课在高中物理学习中的应用进行分析.