基于生命观念的高中生物概念深度教学策略研究

• 作者: 石青 程念
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 生命观念 高中生物 实践
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0206-0206
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

生物学是研究生物生命现象和生命活动规律的重要学科,学生在对生物核心概念的学习过程中,能够体会生命观念, 也能够从多角度认识生命、了解生命、珍惜生命。高中生物学习是学生认识生命观念的重要环节,只有通过多元化的教学策略, 将生命观念渗透在教学过程中,才能够让学生认识生命观念,进而以乐观的态度面对生命。在生活和学习过程中很多学生反映出 缺乏对生命观念的认识,缺少对生命的敬畏之心,没有意识到生命价值的可贵和生命时间有限,所以本文将对基于生命观念的高 中生物概念教学策略进行探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石青		1	0	0.0	0.0
2	程念		1	0	0.0	0.0