入情入境逐层优化——《打电话》教学设计

• 作者: 林醉绒
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教案精选
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

[教学内容] 人教版五年级下册第 102、103页. [教学过程] 一、情境导入 1.情境引入,确定方式. 师:2020年春节,新冠肺炎在湖北的武汉开始蔓延,全国各地开展了支援武汉的行动,我们来看看广东的支援情况吧. (观看视频,理清信息:147人,紧急出发,确保最快通知到) 师:哪一种联系方式确保能够通知到每个人?