主题语境下的高中英语整体阅读教学设计策略

• 作者: 王丽爱 张小平
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 碎片化 主题语境 高中英语 整体阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 名家视线
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G633.4
• 语种: 中文

摘要

普遍存在的高中英语碎片化阅读教学限制了学生英语学科核心素养的发展,阻碍了《普通高中英语课程标准(2017年版)》的落地.本文梳理高中英语碎片化阅读教学现象,提出主题语境下的高中英语整体阅读教学设计策略.