基于地理学科核心素养的高中地理问题式课堂教学设计——以《洋流对地理环境的影响》为例

• 作者: 薛佳佳
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂案例
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.10.012

摘要

2017年新修订的高中地理课程标准明确提出中学地理教育,应该以培养学生四大核心素养为目的,即综合思维、地理实践力、区域认知、人地协调观.如何更好的培养学生的学科核心素养,一线教师需要在教学实践中采取有效的教学方法,问题式教学就是一种很好的方式.本文以人教版必修一第三章第二节第二课时洋流对地理环境为例,探索问题式教学与学生学科素养培养之间的联系.教学设计中从南美洲智利沿岸秘鲁寒流这个角度切入,即将南美洲智利作为研究区域,以秘鲁寒流为例,深入挖掘洋流对气候、海上航行、渔业资源、海洋污染的影响.