以学科素养为导向的初中历史深度教学策略研究

• 作者: 李媛媛
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着我国课改工作的开展和深入,学科素养成了关键词.初中历史学科素养可以概括为唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面.学科素养是学生学习历史知识的过程中形成的具有历史学科特征的思维品质和学习能力,也是学生情感、态度与价值观等方面的综合表现.因此,教师在初中历史教学中,应该围绕历史学科核心素养培养,采用多元化教学手段,全面开展历史深度教学工作.