小班幼儿良好进餐行为养成教育的研究

• 作者: 王红梅
• 来源期刊: 西部教育研究(陕西)
• 学科: 教育
• 关键词: 小班幼儿 幼儿阶段 树立榜样 主要学习方式 模仿学习 就餐行为 行为习惯 幼儿园
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

幼儿阶段是孩子行为习惯形成的关键时期,这个阶段中幼儿养成的行为会直接影响孩子的一生。因此,教师要注重幼儿阶段中行为习惯的养成。进餐行为是幼儿行为习惯中最为基础的习惯之一,养成良好的就餐行为有利于幼儿讲究卫生、饮食均衡、学会独立等,从而促进幼儿的健康成长,本文对此进行研究。一、树立榜样,激发良好进餐动力小班幼儿的主要学习方式之一就是模仿身边人的行为,因此在幼儿身边树立起良好的榜样,有利于激发幼儿良好就餐的动力,让幼儿模仿学习良好的就餐行为。在幼儿园当中,幼儿接触到最多的人就是教师和身边的伙伴,这些人对幼儿行为习惯的养成有较强的影响作用。因此,教师可以通过树立教师榜样和同伴榜样的方式,让幼儿进行模仿学习。