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摘要:
在以生为本的教育理念下,满足学生个体需求的重要性在教学中愈来愈突出.分层作业这一理念就是在这一背景下产生的.分层作业是指根据不同学生在知识接受效率、应用水平、个体发展情况以及家庭生活背景等多方面的差异,有针对性地将作业划分为三大层次水平,从而更好地满足学生学习需要的教学方式.本文以初中物理教学为例,对教师在实施分层作业的背景下优化教学策略、提升教学质量的有效方式进行探究.
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实施对策
学生分层
内容分析
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文献信息
篇名 实施分层作业对初中物理教学的影响
来源期刊 中学生数理化(教与学) 学科
关键词 分层作业 初中物理 教学探究
年,卷(期) 2021,(4) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 56
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字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
分层作业
初中物理
教学探究
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生数理化(教与学)
月刊
1003-2215
41-1098/O
16开
河南省郑州市
2006
chi
出版文献量(篇)
12423
总下载数(次)
3
总被引数(次)
4051
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