读写结合模式在初中语文教学中的运用研究

• 作者: 包伟薇
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教材
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、在阅读教学中切入写作知识,运用课文实例支撑理论 要真正实现读写融合的目标,就需要语文教师能够调整教学结构和重新规划教学设计,在一个单元课文教学的过程中,应该明确本单元习作板块的教学内容,能够在课文阅读中找到相对应的地方,有效地切入相关的写作知识,并且可以直接利用课文作为案例支撑.在教材中,每一单元导读部分都有明确的语文要素,这就是阅读和写作的要点,教学要以此开展,读写结合的落脚点也在这里.