运动教育模式应用于体育教育专业技能课程的可行性分析

• 作者: 王绍威
• 来源期刊: 越野世界
• 关键词: 运动教育模式 教学模式 体育教育专业
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G8
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-0378.2021.01.030

摘要

运动教育模式源于美国,目前已广泛应用于美国、加拿大、台湾等地区,并取得了良好的教学效果.本文采用文献资料法和逻辑分析法,搜集相关文献资料进行归纳分析,探索运动教育模式应用于体育教育专业技能课程的可行性.研究得出,1)运动教育模式对学生的运动技术、学习兴趣、理论知识学习、教学能力、专业能力、社会适应能力等方面均具有积极影响,具备了应用的价值.2)当前体育教育专业技能课程存在以下问题:"竞技体育"的教学观念根深蒂固;课程教学模式单一,课堂氛围枯燥,学生缺乏学习主动性;教学内容的设置与市场内容相脱节.说明体育教育专业技能课程改革具有必要性.3)运动教育模式应用于体育教育专业技能课程的可行性如下:高校具备良好的教学条件、体育教育专业学生具有较好的运动能力基础和运动水平差距较小的优势、有利于改善体育教育专业学生理论知识学习现状、提供更多的实践机会,符合社会需求.