期望理论在中职班主任工作中的运用 ——以H职业技术学校某会计班为例

• 作者: 高明明
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

1964年, 心理学家弗鲁姆提出了"期望理论 (Expectancy theory) ", 阐述了激励与效价和期望值之间的关系,用公式表示是: M=E ×ΣIV.M代表激励,E代表期望,I代表关联性,V代表效价.一个人对自己付出努力后的绩效有预期, 产生绩效后是否相信能获得预期成果, 这种关系是关联性; 效价是指预期成果给一个人带来的满足或不满足的程度.由于一项行动可能带来多种结果, 而每种结果的关联性和效价都是一定的, 因此总效价是ΣIV.期望理论可以归结为以下三个问题: 我付出努力能取得绩效吗? 我取得绩效后能得到什么结果吗? 这个结果是我想要的吗?