基于IMB模型的健康教育对老年冠心病患者自我管理与生活质量的效果研究

• 作者: 袁悦 孙国珍
• 来源期刊: 武警后勤学院学报（医学版）
• 关键词: 老年冠心病 健康教育 IMB模型
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流|Communications
• 页码范围: 141-143
• 页数: 3页
• 分类号: R473.5
• 语种: 中文

摘要

在人口老龄化加速发展的今天,老年人的心血管健康已成为不容忽视的问题,老年冠心病患者基础疾病多,视力、听力各方面可能存在一定的下降,加大了健康教育的难度,且冠心病作为一种长期性、慢性且无法彻底治愈的病变,不仅影响患者的身体健康,更让患者处于抑郁、焦虑等不良精神状态[1].因此,采用药物控制患者病情的同时,找到一种能良好提高患者自我管理能力,改善患者心理现状,提高生活质量的干预措施显得尤其重要.IMB ( the In-formation-Motivation-Behavioral Skills model)模型即信息-动机-行为技巧模型,是由费舍尔和他的同事提出的一种理论框架.要求在对研究对象进行干预前,要对其进行预调查,收集研究对象的基线资料,分析影响其行为改变的关键点,从而有针对性地对研究对象进行干预计划[2,3].本研究组将这种模式引入到老年冠心病患者的健康教育中,着重探讨了基于IMB健康教育模式在老年冠心病患者中的应用,并对其自我管理和生活质量的效果进行了评价.