基于"迷你实验室"的高中物理课堂教学研究

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"迷你实验室"作为一种当前高中物理教学最新引进的教学模式,具有设计简单、内容有趣、应用灵活等特点."迷你实验室"课堂的物理实验简单有趣,极易激发学生的探究兴趣,学生可以结合物理知识来自行设计完成简单的物理实验.在实验过程中学生可以相互探究交流,亲手操作,仔细观察,从而促进他们对物理知识点的理解与内化.