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摘要:
本文以一道高考题为例,引导学生分析解题思路、运算原理,注重让学生自主探究发现合理的运算方法,整个教学过程都强调"慢",通过"慢"引导、"慢"探究,让学生有足够的时间思考分析、体验运算,从而真正把握这类解析几何问题的本质,掌握其合理的运算方法.
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文献信息
篇名 解析几何解题教学需讲究"慢""导""探"
来源期刊 中学数学教学参考 学科
关键词 解析几何 数学运算 解题教学
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 解题教学
研究方向 页码范围 59-60,71
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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数学运算
解题教学
研究起点
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期刊影响力
中学数学教学参考
月刊
1002-2171
61-1032/G4
16开
陕西师范大学校内
52-30
1972
chi
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2
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1666
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