中医护理访谈式教学的实践探析

• 作者: 吴娜 王平
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 关键词: 中医护理 访谈式教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教育教学|Education and Teaching
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2021.06.007

摘要

目的 将访谈式教学融入中医护理教学,提升院校教学质量与效果.方法 2019年10月选取中国医科大学120名护生,并按1:1比例进行随机分组,分成对照组与观察组各60名.观察组实施中医护理访谈式教学,对照组按照常规中医护理教学进行.结果 观察组护生理论考核成绩较好,教学吸收效果明显高于对照组,观察组护生对访谈式教学的满意度达90％以上.差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 开展中医护理访谈式教学有助于传承中医教学经验,提高中医护生专业技术水平,在医学院校中值得推广.