契约学习在临床中医护生护理实践教学中的应用

• 作者: 嵇玲瑛 李敦志
• 来源期刊: 医学信息（上旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 契约学习 护生 临床中医护理教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育(一)
• 页码范围: 1884-1885
• 分类号: R248-4
• 字数: 2598字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究探讨契约学习及其在临床中医护理教学中的应用效果.方法 教学对比实验法.结果 观察组与对照组在理论、操作考试成绩、满意度方面均有显著差异.结论 在临床中医护理教学中,应用契约学习可以规范教学行为,改善师生关系,增强教师的教学意识,调动教师的教学积极性,激发护生的学习热情,拓宽护生的知识面,提高理论技能水平和综合素质,培养自我导向式学习及终身学习的能力.但契约学习法的存在,加大了带教老师的教学工作量,将中医护理实习的内容局限,契约学习的协商性与学习契约的强制性较难统一,实践者对契约学习的相关知识不熟等缺点.将契约学习与其他教学方式有效整合,对于取得最佳临床中医护理教学实践效果的模式,具有很强的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇玲瑛		15	92	6.0	9.0
2	李敦志		3	12	2.0	3.0