在高中地理教学中进行生命教育的实践探究

• 作者: 李卫勤
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

地理是一门涉及环境、资源、人口等多方面知识的学科,在该学科中渗透生命教育能让学生学会欣赏、尊重和珍爱生命,增强抗挫折能力,提高生存技能,促进学生身心健康全面发展. 一、实施体验教学方式,践行生命教育 高中地理教材中包含大量与生命教育有关的内容,教师在教学中应围绕教材内容渗透生命教育,让学生在切身体验中感受生命意义与价值.如果教学条件允许,教师可鼓励学生参与到与生命有着紧密联系的体验活动当中,形成爱护生命、尊重生命、保护生命的意识.