一棵特别的树 ——在小学心理课堂中进行生涯启蒙

• 作者: 池宇坚
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 关键词: 心理课 生涯教育 小学生
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 活动设计
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2021.16.013

摘要

[活动理念] 生涯教育对学生有着重要的启发作用,可以帮助学生了解自己、发展自己、确定目标和方向.小学阶段的学生,心智尚未成熟,对自己的了解还不够全面,或许还不知道自己想要什么,不清晰自己的目标,不知道自己为了什么而努力. 本课旨在对学生进行生涯教育的启蒙,带学生初步了解自己所向往的职业,了解如何胜任某一职业,可作为小学生系列生涯教育课程的开端.本课设计了用于小组竞赛评分的"长颈鹿",进行小组竞赛,促进学生参与课堂,引导学生思考如果树叶代表的是不同的职业,那么长颈鹿在不断长高的过程中,可以吃到更多的不同的树叶,长颈鹿可以代表什么?达到小组竞赛效果的同时,以"长颈鹿吃树叶"帮助学生形成提高自己综合能力的意识.