翻转课堂在高中化学学习中的应用分析

• 作者: 何通翔
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中化学所涉及的知识内容错综复杂,大大增加了学生的学习难度,同时为了培养学生的科学素养和动手操作能力,高中化学的实验环节居多,需要占用大量的课堂时间,为此大大缩短了学生课堂中交流与思考的时间.翻转课堂的应用则可以很好地避免这些问题,不仅可以节省大量的课堂时间,而且还能有效激发学生的学习兴趣,促进学生化学学习水平的提升.