教育信息化背景下视障学生解剖课程教学策略研究

• 作者: 徐璐 郭呈斌
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育信息化 视障学生 正常人体解剖学 教学策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 0339-0339
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

正常人体解剖学研究的是正常人体的形态结构,了解各系统之间联系的一门医学基础学科,在医学教育课程体系中处 于重要的基础性地位,是医学教育的敲门砖,是进一步学习医学其他基础和临床课程的必要基础。对于高等职业教育阶段视障学 生而言,针灸推拿专业是其正确的选择,正常人体解剖学则是视障学生学好针灸推拿专业医学课程体系的基础学科。因此,做好 针灸推拿专业视障学生正常人体解剖学的教学,是视障学生学好针灸推拿技能的基础。然而,视障学生对本课程是否具有较强的 学习兴趣,学习方法本课程的方法是否得当,课堂教学效果和视障学生学习情况是否良好,视障学生能否适应传统的以感官为主 的课堂教学模式,都将影响到视障学生以后的医学课程体系下的各类课程的学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭呈斌		4	0	0.0	0.0
2	徐璐		4	0	0.0	0.0