信息技术与高中化学实验的整合

• 作者: 隋颖
• 来源期刊: 中学生数理化（学习研究）
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 基础化学
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教育改革不断深化的今天,信息技术与高中化学实验学习的整合越来越受到大家的关注.下面就信息技术与高中化学实验学习的整合进行分析. 一、信息技术与高中化学实验学习整合的意义 首先,激发学生的学习兴趣.信息技术与高中化学实验学习的整合过程中,能将学生原本难以理解的实验内容,以生动、直观的情境进行呈现,能让学生获得良好的实验学习体验,从而提高学生的化学学习兴趣.其次,提高学生的自主学习能力.将信息技术与化学实验学习进行整合,可以对实验学习的范围进行拓展,让学生不再受时空的局限,有更多自主探究学习的机会.