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摘要:
本文基于"元认知"策略,对"元认知"理念与大学英语阅读教学的内在联系进行分析,提出"元认知"理念下的大学英语阅读教学策略,即阅读教学前的计划策略、阅读教学中的监控策略和阅读教学后的评估策略,以提高大学英语阅读教学的有效性,为大学生英语核心素养及综合能力的提升奠定基础.
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文献信息
篇名 "元认知"理念下的大学英语阅读教学策略
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科
关键词 "元认知"理念 大学英语 阅读教学 英语核心素养 英语综合能力
年,卷(期) 2021,(3) 所属期刊栏目 文科研究
研究方向 页码范围 141-142,160
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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