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摘要：
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养.时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地,仍然是广大生物学课程与教学论研究者以及广大中学生物学教师关注的焦点,实践中也存在一些困惑.
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期刊影响力
中学生物学
主办单位：
南京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-7586
CN：
32-1232/Q
开本：
大16开
出版地：
南京市文苑路1号
邮发代号：
28-68
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
6972
总下载数（次）
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总被引数（次）
8150
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