教的支点应选在学生愤悱之际

• 作者: 戎庆华
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2021.05.012

摘要

某教师要求学生用"……也……"造句时,先出示《树和喜鹊》中的例句:树很孤单,喜鹊也很孤单.树有了邻居,喜鹊也有了邻居.树很快乐,喜鹊也很快乐.接着,教师带领学生读例句,而后让学生造句.一个学生造出了这样的句子:王老师很帅,李老师也很帅.教师点头赞许.另一个学生这样造句:也许我有一支铅笔.教师立刻说道:"我要求的是用'……也……'造句,你造的句子不对."之后进人了下一个环节.