"破五唯"语境下安徽省普通高校设计学专业评价指标实践思考探索

• 作者: 李响
• 来源期刊: 美与时代（上旬刊）
• 关键词: 破五唯 设计学 专业评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 设计艺术教学与实践
• 页码范围: 121-125
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

本文对安徽省普通高校设计学专业评价实施过程、评价指标体系、制定原则和观测点进行分析.在破"唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项"背景下,反思了设计学专业评价指标体系在实践过程中存在的问题,在教学和科研中定性评价指标过分依赖论文、项目和奖项数量和等级,在师资评价中存在"唯职称、唯学历、唯帽子"的量化评价,在整个评价体系中定量指标和定性指标融合不够等问题.在此基础上提出了增加"代表作"评价、增加师资社会服务能力评价和增加过程的定性评价建议,为安徽省设计学专业评价指标体系修订完善提供了参考.