以校本学案促"双减"增质提效

• 作者: 杜海良
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 校本学案 "双减" 作业设计
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 专栏·“双减”透视
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0
• 语种: 中文

摘要

"双减"文件提出"要切实提升学校育人水平,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担".江苏省江阴市辅延中心小学通过研发"校本学案",进行学案、练习和作业的科学设计,整合教学内容,改进教师教学设计,优化学生学习过程,实现增质提效.