英语分级阅读教学的有效性探索

• 作者: 魏晓黎
• 来源期刊: 河南教育（基教版）
• 年，卷（期）: 2021,（10）
• 所属期刊栏目: 专题研讨
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223(s).2021.10.017

摘要

从2020年起,河南省英语中招考试取消单项选择题,加大了阅读和写作分量,突出语篇,强调运用.这意味着英语中招改革直指发展学生的核心素养,走向了大语篇、大语境的时代.回顾近些年的英语课程目标,其经历了三个阶段.(1)落实"双基":基础知识、基本技能,是课程目标的1.0版.(2)注重三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,是课程目标的2.0版.(3)现在进入课程目标的3.0版,就是核心素养时代.英语学科核心素养包括两个关键能力、两个必备品格:语言能力、学习能力,文化品格、思维品格.