在新高考综合改革政策下如何做好生涯规划教育

• 作者: 曹薇 袁章奎
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.22.006

摘要

随着今年秋季学期的顺利开学,新高考招生改革制度在我省顺利落地.在新高考综合改革政策下,未来大学专业选择将与高中的不同学科直接挂钩,考生总成绩将由原来的文理分科变为"3+1+2".由此可见,新招考制度实现了从"选拔"到"选择"的变化,从"招分不招人"转向"尊重学生的个性爱好",给学生带来了全方位的选择体验,并以综合素质评价方式来鼓励学生更加注重从补短走向扬长.因此,引导学生树立生涯规划意识,学会选择、发现优势、发展优势已经成为基础教育阶段的重要命题.具体而言,要做好高中生涯规划,我们必须回答清楚生涯规划的三个问题,避开生涯规划的三个误区,必须从学校、家庭和学生三个层面协力同行,方可保障学生生涯无忧.