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摘要:
小学生年龄较小,自制能力较差,班主任采用柔性管理,适合性更高,其操作实践效果更值得期待.柔性管理体现在班级管理的诸多方面:管理环境营造、师生交流沟通、班级活动组织、同学纠纷干预、家校管理对接等,都属于柔性管理的切入点.班主任要做好学情分析,适时采取柔性管理行动,从思想深处展开管理教育,全面培养学生思想觉悟和道德修养.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 柔性管理,实现班主任工作效率的提升
来源期刊 教书育人(教师新概念) 学科
关键词 小学班主任 柔性管理 效率
年,卷(期) 2021,(9) 所属期刊栏目 班级管理
研究方向 页码范围 78-79
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学班主任
柔性管理
效率
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期刊影响力
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