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原文服务方: 新课程       
摘要:
在当前的小学班主任工作开展中,柔性思维的引入,能够确保班主任在日常班级管理工作开展上取得更出色的工作成果,提升班级管理工作的效益.为此在研究过程中,就如何在小学班主任管理工作中合理引入柔性思维展开了分析和论述.通过分析和论述,为小学班主任更好地在管理工作中实现柔性思维的引入提供了经验参考和借鉴.
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小学班主任
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应用研究
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文献信息
篇名 浅析柔性思维在小学班主任管理工作中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学班主任 柔性思维 管理工作 应用
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 班级管理1
研究方向 页码范围 283
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研究主题发展历程
节点文献
小学班主任
柔性思维
管理工作
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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