思维导图在初中物理实践性教学中的应用

• 作者: 巩李伟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中物理 思维导图 基础教学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

在长期的发展过程中,思维导图成为学生思维能力培养的科学思维模式.思维导图就是学生最为自然的思考方式,即发散性思维.一般情况下,各类信息会在大脑中形成一个触点,并向周围逐渐延伸,而出现新节点.据此,我们可以培养学生的思维能力.同时,将思维导图有效运用于实际教学当中,可以将一些比较抽象的知识转化得更直观,能够培养学生多维度思维能力,让学生更好地进行思考.因此,思维导图在初中物理教学中的有效应用,可以突破学生的固有思维模式,让学生得到更好的发展.在本文中,笔者从思维导图在物理实践教学中的应用意义、教学现状、应用策略三方面进行分析.