数学思维在探究中升华——一道椭圆综合题的多视角探究

• 作者: 沈光亮
• 来源期刊: 高中数理化
• 年，卷（期）: 2021,（16）
• 所属期刊栏目: 点点突破
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2021.16.004

摘要

对同一问题的多视角探究是锻炼和提升学生思维能力的重要方式,也是检验学生对所学内容掌握程度及应用能力的重要手段.椭圆是解析几何的重要内容,与其有关的命题中隐含着丰富的结论和性质,成为我们探究的重要载体.本文以一道椭圆问题为例,从多种视角进行探究.