数字鸿沟视野下青少年数字素养的培育

• 作者: 文九 黄芙蓉
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 关键词: 数字鸿沟 数字素养 数字技能 批判性思维能力 内容生产能力
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 学工视窗
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G20
• 语种: 中文
• DOI: 10.19865/j.cnki.xxdj.2021.05.023

摘要

随着互联网技术的发展,从大众媒体衍生出来的知识沟正在向以互联网技术为基础的数字鸿沟转变.数字鸿沟包括接入沟、使用沟及产出沟三种基本类型,缩小数字鸿沟的重要渠道是提高用户的数字技能和受教育程度.数字素养培育是建构数字伦理的必然要求.培养青少年的数字素养可以从培养他们的批判性思维能力、培养他们的内容生产和创造能力、减少其屏幕使用时间、增加其与父母的屏幕共享时间等方面进行.发达国家的各级各类组织、部门、非营利机构在缩小数字鸿沟方面做出的尝试,对我国有借鉴和启发意义.