巧用"激励"提升班级管理水平

• 作者: 陈安芝
• 来源期刊: 中小学班主任
• 关键词: 激励策略 班级管理 教育案例
• 年，卷（期）: 2021,（15）
• 所属期刊栏目: 创意班级
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.15.010

摘要

新接手的班级课堂学习氛围不够浓厚、活跃,学习成绩两极分化严重.为了改变本班的落后面貌,提升班级管理水平,本文结合教育案例,从接受挑战、建立突破口、唤起向上信心,真诚欣赏、触动心弦、激发正向力量,放大优点、顺势而为、坚持赏识教育三个层面分析,将激励策略应用于班级管理活动中,使孩子们的学习积极性和创造性得到充分发挥.