搭建五大平台 提升五项能力助力专业发展——中国教育学会班主任专业委员会第一届理事会工作汇报

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 中小学班主任
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 专题报道
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-3742.2021.13.005

摘要

首先简要回顾一下中国教育学会班主任专业委员会成立的历史. 1983年,《人民日报》发表了一篇社论《各行各业开创新局面》.3月,江苏省无锡市教育局在市教研室专设德育研究室,唐云增和谢高江老师任德育教研员.当月,时任团中央书记处书记的胡锦涛在广州主持全国少年研究规划会议,点名唐云增老师第一个发言,唐老师提出了"全国的班主任都要学会建设班集体"的命题.在南京师范大学鲁洁、班华、金之昆、吴康宁、郝京华等教授的支持下,1987年,这个命题被列为全国"七五"重点课题.1992年召开了全国第一届班集体建设理论研讨会,后成立全国班集体建设研究中心.