激趣教学在初中数学课堂提问中的实施

• 作者: 信攀年
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 激趣教学 初中数学 课堂提问
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.04.047

摘要

从某种意义上来说,教育决定着国家与民族的未来,是一个国家和民族最重要的事情之一.义务教育是我国教育体系中一个重要的组成部分,其中初中时期已经成为普通教育向高等教育过渡的关键期,所以这段时期的显得尤为重要.初中数学一直是教学难点所在.由于教学方式以及学生兴趣等问题使得数学教学仅仅停留在教的基础上,学生的学习效率普遍不高.本文从学生兴趣出发,结合当前数学教学中存在的问题,分析探讨如何通过激趣教学来提升初中数学课堂提问的有效性.