技能竞赛获奖选手从教生涯发展存在的问题与对策研究

• 作者: 肖慧媚
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 年，卷（期）: 2021,（8）
• 所属期刊栏目: 高教专论
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教育随着社会的进步而同步发展,现代社会的教师与传统意义上的教师相比, 其角色更加丰富, 既是专业人员、教育者、教师、人力资源开发师,也是学生代表、监护人.[1]特别是技工院校教师, 承担的角色更加丰富, 来源也更加广泛, 既有通过普通高校、企事业单位招聘引进, 也有技工院校自我培养.在自我培养的教师中, 部分来源于技能竞赛选手, 其在参加技能竞赛获奖后, 被学校聘为教师.